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Les experts du BIEF
Xavier ROEGIERSPrésident

Compétence, compétence ou compétence ? Quels sont les termes les plus efficaces dans la communication pédagogique ?

BIEF, Inédit / ROEGIERS, X. / 2004

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Cette recherche, menée auprès de 66 responsables de systèmes éducatifs,issus de 10 pays différents, porte sur leurs représentations à proposde termes utilisés dans les curriculums pour désigner des objectifs etdes compétences qui fondent ces curriculums.Elle montre en quoicertains termes sont efficaces, notamment dans la communicationpédagogique internationale, parce qu'ils désignent le même objet pourles acteurs. C'est par exemple le cas de terme comme objectif spécifique, savoir-restituer, attitude, compétence... Elle montre par contre en quoi d'autres termes, comme les termes capacité, habileté, compétence disciplinaire  ou skill sont peu efficaces.

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