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Enseignement : publications

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Voici d'autre part quelques textes, publiés par des membres du BIEF, qui vous aideront à analyser et améliorer votre action.

Évaluer des compétences, ou ne pas se tromper de cible

Liaisons, n°40, Février 2005, Beyrouth, Liban, 7-9 / GERARD, F.-M. / 2005

L'évaluation des acquis des élèves nécessite la mise en place d'épreuves à la fois pertinentes, valides et fiables. À partir d'un exemple concret (en franšais langue seconde d'enseignement), ces caractéristiques sont analysées afin de dégager les exigences concrètes d'une évaluation qui ne se trompe pas de cible.

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